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教育市場洞察報告
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中國教育行業市場需求洞察報告
疫情影響帶來的不確定性成為過去幾年我國社會發展過程中無法忽視的關鍵詞，在此背景下，伴隨著每年遞增的高校畢業生規模，我國就業市場的壓力凸顯，結構性矛盾被進一步放大。為改善就業形勢，并更為符合我國經濟發展需求，政策逐步向職業教育及技能培訓傾斜。
當今社會背景下的成年人普遍處于一定的客觀壓力與主觀焦慮下，以追求靈活的工作節奏和做自己喜歡的事情為目標。通過學習來提升職業相關技能或發展興趣愛好成為緩解壓力或者追求理想的方式之一。
成年人最常見的四類學習方向是外語學習，升學學習，職業學習以及非職業學習，學習的短期目的是希望利用學習緩解身處發展壓力下的焦慮情緒。其中不乏選擇通過機構付費課程進行學習的用戶，主要原因在于機構有專業指導，學習更加省心省時，不用擔心自學效果差。同時大多數人的學習目標明確，以學成為最終目的。
受學習目標及學成效果的影響，目前升學及職業學習領域的用戶付費意愿較高，而非職業學習則較弱。針對不同購課意愿及學習周期的學習品類，教育機構需打造自身的差異化競爭優勢。未來，教育機構將在響應社會發展新業態、平衡成年人的生活與學習上利用自身優勢，與學校及企業合作，在產教融合事業中發揮積極作用。
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